VIII Международный форум по педагогическому образованию
«Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке»
(25-27 мая 2022 года)

Цели форума:

1. содействие исследованиям и инновациям в области педагогического образования, обмен опытом в целях совершенствования образовательного процесса;
2. поддержка межинституционального сотрудничества в области качества подготовки педагогов;
3. сопряжение педагогической теории, практики и стратегий развития в области педагогического образования;
4. укрепление сотрудничества ученых, практиков и политиков, работающих в сфере образования разных стран мира.

Международные конференции в рамках Форума:

1. Психологическое благополучие и эффективность учителя.
2. Педагогическое образование и испытание пандемией Сovid-19.
3. Исследовательски-ориентированное педагогическое образование как феномен педагогической антропологии.

Основные направления работы Форума:

• Психологическая безопасность образовательной среды: показатели нормы и перспективы обеспечения.
• Психология становления субъекта культуры в образовательной среде в контексте полилингвальности.
• Качество жизни и психическое здоровье педагогов.
• Психология и педагогика отношений субъектов сферы детско-юношеского спорта.
• Психологическое благополучие одаренной личности.
• Когнитивные детерминанты психологического благополучия субъектов образовательной среды.
• Профессиональное развитие, благополучие и эффективность учителя.
• Пандемия COVID-19 как фактор трансформации педагогического образования: перспективы цифровизации и дистанционного обучения. 
• Междисциплинарные исследования педагогического образования в постковидную эпоху.
• Методические, организационно-правовые и технологические средства поддержки педагогического образования в условиях офлайн - и онлайн-обучения.
• Международные и региональные практики трансформации педагогического образования во время Covid-19.
• Партнерство науки, образования и бизнеса в поддержании устойчивости и развития педагогической деятельности.
• Антропология образования в системе подготовки учителя/воспитателя в условиях пандемии коронавируса Сovid-19.
• Педагогическая антропология в контексте интеграции науки, образования и динамичной практики.
• Традиции, опыт и инновации в исследовательски-ориентированном педагогическом образовании.
• Интегративные тенденции в современном педагогическом образовании: новые целевые ориентиры.
• Диверсификация моделей исследовательски-ориентированного развития учителя в XXI веке.
• Исследовательская этика и культура в профессиональной деятельности современного учителя.
• Аукцион инновационных практик педагогов как технология совершенствования педагогического мастерства.
• Зарубежные практики развития исследовательски-ориентированного педагогического образования.
• Антропологизация педагогического образования.

Подробнее